Ezgi Melisa Yüksel

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Luke JonesLecturer in Psychology, University of ManchesterAdresse e-mail validée de manchester.ac.uk
Andrew StewartDepartment of Computer Science, University of ManchesterAdresse e-mail validée de manchester.ac.uk
Emily A. WilliamsLeverhulme Early Career Fellow, University of LeedsAdresse e-mail validée de leeds.ac.uk
Haley VlachProfessor, University of Wisconsin-MadisonAdresse e-mail validée de wisc.edu
Melina L. KnabePostdoctoral Researcher, University of Texas at AustinAdresse e-mail validée de utexas.edu
C. Shawn GreenUniversity of Wisconsin-MadisonAdresse e-mail validée de wisc.edu

Ezgi Melisa Yüksel

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Titre Trier par citations Trier par année Trier par titre	Citée par Citée par	Année
Modality differences in timing and the filled-duration illusion: Testing the pacemaker rate explanation EA Williams, EM Yüksel, AJ Stewart, LA Jones Attention, Perception, & Psychophysics 81, 823-845, 2019	15	2019
Effect of instruction and experience on students’ learning strategies EM Yüksel, CS Green, HA Vlach Metacognition and Learning, 1-20, 2024		2024
Patterns of visual attention in blocked and interleaved learning ML Knabe, EM Yüksel, H Vlach Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Society 45 (45), 2023		2023
The Effect of Perceptual Fluency on Accurate, False and Predicted Memory Performance EM Yüksel PQDT-Global, 2020		2020

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