| Okulöncesi öğretmen adaylarının üstbilişsel farkındalık düzeyleri G Özsoy, Y Günindi İlköğretim Online 10 (2), 430-440, 2011 | 144 | 2011 |
| Bağimsiz Anaokullarina ve Anasiniflarina Devam Eden Çocuklarin Sosyal Becerilerinin Değerlendirilmesi Y Günindi Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 12 (1), 133-144, 2011 | 97 | 2011 |
| OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARIN SOSYAL BECERİ DÜZEYLERİ İLE DAVRANIŞ PROBLEMLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ. G Gültekin Akduman, Y Günindi, D Türkoğlu Journal of International Social Research 8 (37), 2015 | 88 | 2015 |
| Aile kavramının değişim süreci ve okul öncesi dönemde ailenin önemi Y Günindi, SY Giren Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi 31 (1), 349-361, 2011 | 85 | 2011 |
| Anasınıfına devam eden altı yaş çocuklarına uygulanan sosyal uyum beceri eğitimi programının çocukların sosyal uyum becerilerinin gelişimine etkisi Y Günindi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2010 | 78 | 2010 |
| Prospective preschool teachers metacognitive awareness G Özsoy, Y Günindi | 60 | 2011 |
| Okul öncesi öğretmenlerinin çevre dostu davranışlarının araştırılması Y GÜNİNDİ TÜBAV Bilim Dergisi 3 (3), 2010 | 44 | 2010 |
| Preschool children’s perceptions of the value of affection as seen in their drawings Y Günindi International Electronic Journal of Elementary Education 7 (3), 371-382, 2015 | 41 | 2015 |
| Okul öncesi sosyal beceri değerlendirme ölçeği anne-baba formuna ait norm değerlerinin belirlenmesi ve yorumlanması Ö Yurt, E Ömeroğlu, Ş Büyüköztürk, Y Karayol Karabük Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 4 (2), 102-115, 2014 | 41 | 2014 |
| ANNE BABALARIN GÖRÜŞLERİNE GÖRE AİLE İŞLEVLERİ H Demircioğlu, FT Şahin, Y Günindi Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13 (1), 92-106, 2011 | 41 | 2011 |
| Environment in my point of view: Analysis of the perceptions of environment of the children attending to kindergarten through the pictures they draw Y Günindi Procedia-Social and Behavioral Sciences 55, 594-603, 2012 | 40 | 2012 |
| Functions of the family: Family structure and place of residence Y Günindi, F Tezel Şahin, H Demircioğlu | 39 | 2012 |
| An Evaluation of Social Adaptation Skills of Children with and without Preschool Education Background Based on Their Mothers' Views. Y Gunindi Online Submission 3 (2), 80-90, 2013 | 27 | 2013 |
| Okul öncesi sosyal beceri destek projesinde geliştirilen ölçme-değerlendirme araç ve yöntemlerinin tanıtımı E Ömeroğlu, Ş Büyüköztürk, Y Aydoğan, V Diğerleri, M Çakan, ... Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2 (1), 74-83, 2015 | 23* | 2015 |
| Okul öncesi sosyal beceri destek projesi öğretmen kılavuz kitabı E ÖMEROĞLU, Ş BÜYÜKÖZTÜRK, Y AYDOĞAN, M ÇAKAN, ... Ankara: Fikriala Görsel İletişim Hizmetleri., 2014 | 23 | 2014 |
| Okul öncesi çocuklar için sosyal beceri destek eğitimi öğretmen rehber kitabı (OSBEP) E Ömeroğlu, Ş Büyüköztürk, Y Aydoğan, M Çakan, A Özyürek, ... Ankara: Fikriala Görsel İletişim Hizmetleri, 2014 | 16 | 2014 |
| Determination and interpretation of the norm values of preschool social skills rating scale teacher form E Ömeroğlu, S Buyukozturk, Y Aydogan, M Cakan, E KILIÇ ÇAKMAK, ... Educational Sciences-Theory & Practice 15 (4), 2015 | 14 | 2015 |
| Kullanılan yöntem ve araç-gereçlerin ilköğretim sosyal bilgiler dersinin işlenmesine etkileri Y Günindi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2005 | 12 | 2005 |
| The Effect of Online Education on Children's Social Skills during the COVID-19 Pandemic. Y Günindi International Electronic Journal of Elementary Education 14 (5), 657-665, 2022 | 10 | 2022 |
| The investigation of the relations between social skills level and behavioral problems in preschool children G Gültekin Akduman, Y Günindi, D Türkoğlu The Journal of International Social Research 8 (37), 673-683, 2015 | 7 | 2015 |
