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Coauteurs
- Catherine SandhoferUCLAAdresse e-mail validée de psych.ucla.edu
- Scott P. JohnsonUCLAAdresse e-mail validée de ucla.edu
- Paola EscuderoProfessor in Linguistics, The MARCS Institute, Western Sydney UniversityAdresse e-mail validée de westernsydney.edu.au
- Melina L. KnabePh.D. Student, University of Wisconsin-MadisonAdresse e-mail validée de wisc.edu
- Karen E. MulakEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development, NIHAdresse e-mail validée de nih.gov
- Nate KornellProfessor, Williams CollegeAdresse e-mail validée de williams.edu
- Gary LupyanUniversity of Wisconsin-MadisonAdresse e-mail validée de wisc.edu
- charles kalishEmeritus Professor of Educational Psychology, university of Wisconsin MadisonAdresse e-mail validée de wisc.edu
- Vanessa SimmeringUniversity of KansasAdresse e-mail validée de ku.edu
- Hilary E. Miller-GoldwaterEmory UniversityAdresse e-mail validée de emory.edu
- Christina SchonbergIXL LearningAdresse e-mail validée de wisc.edu
- Robert A. BjorkDistinguished Research Professor of Psychology, UCLAAdresse e-mail validée de psych.ucla.edu
- Panayiota KendeouDistinguished McKnight University Professor, Educational Psychology, University of MinnesotaAdresse e-mail validée de umn.edu
- Heather KirkorianAssociate Professor, Human Development and Family Studies, University of Wisconsin-MadisonAdresse e-mail validée de wisc.edu
- Margarita KaushanskayaUniversity of Wisconsin-MadisonAdresse e-mail validée de wisc.edu
- Kimberly CrespoAssistant Professor, Boston UniversityAdresse e-mail validée de bu.edu
- Martin Zetterstenpostdoctoral research fellow, Princeton UniversityAdresse e-mail validée de princeton.edu
- Alexis HoschUniversity of IowaAdresse e-mail validée de uiowa.edu
- Ezgi Melisa YükselUniversity of Wisconsin MadisonAdresse e-mail validée de wisc.edu
- C. Shawn GreenUniversity of Wisconsin-MadisonAdresse e-mail validée de wisc.edu
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Haley Vlach
Professor, University of Wisconsin-Madison
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