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Andre Tricot
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Utilité, utilisabilité, acceptabilité: interpréter les relations entre trois dimensions de l'évaluation des EIAH
A Tricot, F Plégat-Soutjis, JF Camps, A Amiel, G Lutz, A Morcillo
Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003, 391-402, 2003
4542003
Effects of prior knowledge and concept-map structure on disorientation, cognitive load, and learning
F Amadieu, T Van Gog, F Paas, A Tricot, C Mariné
Learning and instruction 19 (5), 376-386, 2009
3432009
Apprendre avec le numérique: mythes et réalités
F Amadieu, A Tricot
Retz, 2014
3242014
Domain-specific knowledge and why teaching generic skills does not work
A Tricot, J Sweller
Educational psychology review 26, 265-283, 2014
3052014
La charge cognitive
L Chanquoy, J Sweller, A Tricot
Paris, Éditions Armand Colin, 2007
293*2007
Chercher de l’information dans un hypertexte: vers un modèle des processus cognitifs
JF Rouet, A Tricot
Les hypermédias, approches cognitives et ergonomiques, 57-74, 1998
1931998
Prior knowledge in learning from a non-linear electronic document: Disorientation and coherence of the reading sequences
F Amadieu, A Tricot, C Mariné
Computers in Human Behavior 25 (2), 381-388, 2009
1852009
Learning subject content through a foreign language should not ignore human cognitive architecture: A cognitive load theory approach
S Roussel, D Joulia, A Tricot, J Sweller
Learning and Instruction 52, 69-79, 2017
1392017
L'innovation pédagogique
A Tricot
Retz, 2017
1212017
Interaction between prior knowledge and concept-map structure on hypertext comprehension, coherence of reading orders and disorientation
F Amadieu, A Tricot, C Mariné
Interacting with computers 22 (2), 88-97, 2010
1212010
Recherche d'informations dans les systèmes hypertextes: des représentations de la tâche à un modèle de l'activité cognitive
JF Rouet, A Tricot
Sciences et techniques éducatives 2 (3), 307-331, 1995
1151995
Apprentissages et documents numériques
A Tricot
Belin sup psychologie, 2007
1002007
Comment concevoir un enseignement?
M Musial, F Pradère, A Tricot
95*2012
Charge cognitive et apprentissage. Une présentation des travaux de John Sweller
A Tricot
Revue de Psychologie de l’Éducation 3, 37-64, 1998
941998
Qu'est-ce que rechercher de l'information?
N Boubée, A Tricot
Presses de l'Enssib, 2017
922017
Information search activity: An overview
J Dinet, A Chevalier, A Tricot
European review of applied psychology 62 (2), 49-62, 2012
902012
Un point sur l’ergonomie des interfaces hypermédias
A Tricot
Le travail humain 58 (1), 17-45, 1995
771995
Mind your body: The essential role of body movements in children’s learning
P Chandler, A Tricot
Educational Psychology Review 27, 365-370, 2015
742015
Pour une approche ergonomique de la conception d'un dispositif de formation à distance utilisant les TIC
A Tricot, F Plégat-Soutjis
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication …, 2003
692003
Les hypermédias: approches cognitives et ergonomiques
A Tricot, JF Rouet
Hermes, 1998
681998
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