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Coauteurs
- Pamela QualterUniversity of ManchesterAdresse e-mail validée de manchester.ac.uk
- Neil HumphreyUniversity of ManchesterAdresse e-mail validée de manchester.ac.uk
- Rosanna LeaResearch Officer, University of OxfordAdresse e-mail validée de education.ox.ac.uk
- Michael WigelsworthProfessor - University of ManchesterAdresse e-mail validée de manchester.ac.uk
- Michele MorningstarQueen's UniversityAdresse e-mail validée de queensu.ca
- Juan-Carlos Pérez-GonzálezUniversidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)Adresse e-mail validée de edu.uned.es
- Rebecca NowlandResearch AssociateAdresse e-mail validée de manchester.ac.uk
- kate museUniversity of WorcesterAdresse e-mail validée de worc.ac.uk
- Daniel FarrellyPrincipal Lecturer in Psychology, Worcester UniversityAdresse e-mail validée de worc.ac.uk
- Evan KiddThe Australian National UniversityAdresse e-mail validée de anu.edu.au
- Gina Conti-RamsdenProfessor of Child Language and Learning, Universityof ManchesterAdresse e-mail validée de manchester.ac.uk
- Jarrad LumSchool of Psychology, Deakin UniversityAdresse e-mail validée de deakin.edu.au
- Melanie DirksMcGill UniversityAdresse e-mail validée de mcgill.ca
- James D. A. ParkerProfessor of Psychology, Trent UniversityAdresse e-mail validée de trentu.ca
- Con StoughAdjunct Professor, Swinburne University of TechnologyAdresse e-mail validée de swin.edu.au
- Kateryna KeeferTrent UniversityAdresse e-mail validée de trentu.ca
- Lucy SwancottPhD student, University of LeicesterAdresse e-mail validée de leicester.ac.uk