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Coauteurs
Pamela QualterUniversity of ManchesterAdresse e-mail validée de manchester.ac.uk
Neil HumphreyUniversity of ManchesterAdresse e-mail validée de manchester.ac.uk
Rosanna LeaResearch Officer, University of OxfordAdresse e-mail validée de education.ox.ac.uk
Juan-Carlos Pérez-GonzálezUniversidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)Adresse e-mail validée de edu.uned.es
Michael WigelsworthProfessor - University of ManchesterAdresse e-mail validée de manchester.ac.uk
Michele MorningstarQueen's UniversityAdresse e-mail validée de queensu.ca
Rebecca NowlandResearch AssociateAdresse e-mail validée de manchester.ac.uk
kate museUniversity of WorcesterAdresse e-mail validée de worc.ac.uk
Daniel FarrellyPrincipal Lecturer in Psychology, Worcester UniversityAdresse e-mail validée de worc.ac.uk
Evan KiddThe Australian National UniversityAdresse e-mail validée de anu.edu.au
Gina Conti-RamsdenProfessor of Child Language and Learning, Universityof ManchesterAdresse e-mail validée de manchester.ac.uk
Jarrad LumSchool of Psychology, Deakin UniversityAdresse e-mail validée de deakin.edu.au
Melanie DirksMcGill UniversityAdresse e-mail validée de mcgill.ca
James D. A. ParkerProfessor of Psychology, Trent UniversityAdresse e-mail validée de trentu.ca
Con StoughAdjunct Professor, Swinburne University of TechnologyAdresse e-mail validée de swin.edu.au
Kateryna KeeferTrent UniversityAdresse e-mail validée de trentu.ca
Lucy SwancottPhD student, University of LeicesterAdresse e-mail validée de leicester.ac.uk