Takip et
MENEKŞE SEDEN TAPAN BROUTIN
MENEKŞE SEDEN TAPAN BROUTIN
Bursa Uludag University
uludag.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
Başlık
Alıntı yapanlar
Alıntı yapanlar
Yıl
Instruction of mathematical concepts through analogical reasoning skills
S Amir-Mofidi, P Amiripour, MH Bijan-Zadeh
Indian Journal of Science and Technology, 2916-2922, 2012
902012
De la modélisation de connaissances des élèves aux décisions didactiques des professeurs: étude didactique dans le cas de la symétrie orthogonale
I Lima
Université Joseph-Fourier-Grenoble I, 2006
562006
Matematik eğitiminde teoriler
E Bingölbali, S Arslan, İÖ Zembat
Ankara: Pegem Akademi, 2016
392016
The impact of peer solution quality on peer-feedback provision on geometry proofs: Evidence from eye-movement analysis
M Alqassab, JW Strijbos, S Ufer
Learning and Instruction 58, 182-192, 2018
322018
Işbirlikli öğrenmenin matematik başarisina etkisi ve bu yönteme ilişkin öğrenci görüşleri
A Gülsar
PQDT-Global, 2014
322014
Learning and reasoning styles of pre service teachers’: inductive or deductive reasoning on science and mathematics related to their learning style
C Arslan, SI Göcmencelebi, MS Tapan
Procedia-Social and Behavioral Sciences 1 (1), 2460-2465, 2009
322009
Différents types de savoirs mis en œuvre dans la formation initiale d'enseignants de mathématiques à l'intégration de technologies de géométrie dynamique
MS Tapan
Université Joseph-Fourier-Grenoble I, 2006
312006
Bilgisayar etkileşimli geometri öğretimi: Cabri Geometri ile dinamik geometri etkinlikleri
MS Tapan-Broutin
Bursa: Ezgi Kitabevi, 2010
30*2010
Preservice Teachers' Use of Spatio-Visual Elements and their Level of Justification Dealing with a Geometrical Construction Problem.
MS Tapan, C Arslan
US-China Education Review 6 (3), 54-60, 2009
272009
Meslek lisesi öğrencilerinin alanlarıyla ilgili mesleki matematik başarısını geliştirmeye yönelik STEM uygulamaları
H Özdemir
Bursa Uludağ Üniversitesi, 2018
242018
8. sınıf öğrencilerinin matematik başarılarıyla ispat yapabilme seviyelerinin ilişkilendirilmesi
Ç Çalışkan
Uludağ Üniversitesi, 2012
242012
A robust elicitation algorithm for discovering DNA motifs using fuzzy self-organizing maps
D Wang, S Tapan
IEEE transactions on neural networks and learning systems 24 (10), 1677-1688, 2013
232013
Matematiksel nesnelerin yapısı ve temsiller: Klasik semiyotik üçgenin geometri öğretimine yansımalarının analizi
MS Tapan-Broutin
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 27 (1), 255-282, 2014
222014
An approach for determining the relationship between the parameters of pressuremeter and SPT in different consistency clays in Eastern Turkey
A Özvan, İ Akkaya, M Tapan
Bulletin of Engineering Geology and the Environment 77, 1145-1154, 2018
202018
Çizim-geometrik şekil-geometrik nesne kavramları ışığında çizimlerin yorumlanmasını etkileyen faktörler
MS Tapan-Broutin
Matematik eğitiminde teoriler içinde, 307-323, 2016
182016
Analyzing students’ conceptualization through their drawings
Ş İlkörücü-Göçmençelebi, MS Tapan
Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 2681-2684, 2010
162010
Using ICT in teaching-learning at the polytechnic institutes of Bangladesh: constraints and limitations
A Mamun, SM Tapan
Teacher’s World-Journal of Education and Research 33 (1), 207-217, 2009
162009
Analitik geometri öğretiminde Cabri 3D kullanımının öğretmen adaylarının akademik başarılarına etkisi ve görüşlerinin değerlendirilmesi
H Güneş
Uludağ Üniversitesi, 2016
152016
İlköğretim matematik öğretmenlerinin ders dokümanı hazırlama süreçlerinin incelenmesi
BN Baştürk Şahin
Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2015
142015
Teknoloji destekli öğretim etkinliklerinin 5E modeline göre matematik öğretimine entegrasyonunun değerlendirilmesi
M Keskin
PQDT-Global, 2019
112019
Sistem, işlemi şu anda gerçekleştiremiyor. Daha sonra yeniden deneyin.
Makaleler 1–20