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Coauteurs
- Deborah TatarAssociate Professor of Computer Science and, by courtesy, Psychology, Virginia TechAdresse e-mail validée de cs.vt.edu
- William R PenuelDistinguished Professor of Learning Sciences and Human Development, Institute of Cognitive ScienceAdresse e-mail validée de colorado.edu
- Roy PeaDavid Jack Professor of Learning Sciences and Education, and Computer Science (Courtesy)Adresse e-mail validée de stanford.edu
- Mike SharplesEmeritus Professor of Educational Technology, The Open UniversityAdresse e-mail validée de open.ac.uk
- Stephen HegedusDean, Southern Connecticut State UniversityAdresse e-mail validée de southernct.edu
- Philip VaheyApplied Learning Insights, LLCAdresse e-mail validée de appliedlearninginsights.com
- Barbara MeansDigital PromiseAdresse e-mail validée de digitalpromise.org
- Mingyu FengResearch Director, WestEdAdresse e-mail validée de wested.org
- Chee-Kit LooiProfessor, Education University of Hong KongAdresse e-mail validée de eduhk.hk
- Rebecca FergusonProfessor, IET, The Open UniversityAdresse e-mail validée de open.ac.uk
- Pierre DillenbourgEPFLAdresse e-mail validée de epfl.ch
- Yannis DimitriadisProfessor, Director of GSIC/EMIC group, Universidad de ValladolidAdresse e-mail validée de tel.uva.es
- Brigid BarronProfessor of Education, Stanford UniversityAdresse e-mail validée de stanford.edu
- miguel nussbaumPontificia Universidad Catolica de ChileAdresse e-mail validée de ing.puc.cl
- Craig A. Mason, Ph.D.University of MaineAdresse e-mail validée de maine.edu
- Stephanie D. TeasleySchool of Information, University of MichiganAdresse e-mail validée de umich.edu
- Susan B. EmpsonProfessor of Mathematics Education, University of Missouri - ColumbiaAdresse e-mail validée de missouri.edu
- Patricia SchankSRI InternationalAdresse e-mail validée de sri.com
- Alexander RepenningUniversity of Colorado at BoulderAdresse e-mail validée de cs.colorado.edu
- Agnes Kukulska-HulmeProfessor of Learning Technology and Communication, The Open UniversityAdresse e-mail validée de open.ac.uk
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Jeremy Roschelle
Executive Director, Learning Sciences, Digital Promise
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