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| A 2 ans vivre dans un collectif d’enfants. Crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel P Garnier, G Brougère, S Rayna, P Rupin Erès, 2016 | 41 | 2016 |
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| Recherches avec les jeunes enfants: perspectives internationales P Garnier, S Rayna | 33 | 2017 |
| Co-éduquer à l’école maternelle: une pluralité de significations P Garnier Parents-professionnels: la coéducation en question., 2010 | 30 | 2010 |
| Les assistantes sociales à l'école P Garnier FeniXX, 1997 | 29 | 1997 |
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| The scholarisation of the French école maternelle: institutional transformations since the 1970s P Garnier European Early Childhood Education Research Journal 19 (4), 553-563, 2011 | 25 | 2011 |
| Des tout-petits «peu performants» en maternelle. Ambition et misère d’une scolarisation précoce P Garnier, G Brougère 1 Revue française des affaires sociales, 83-102, 2017 | 24 | 2017 |
| Transformations de la collaboration entre enseignants et personnel de service à l’école maternelle: entre principes et pratiques P Garnier* Les Sciences de l’éducation-Pour l’Ère nouvelle 43 (1), 101-119, 2010 | 24 | 2010 |
| Ce dont les enfants sont capables: marcher, travailler, nager, XVIIIe, XXIXe, XXe siècles P Garnier Editions Métailié, 1995 | 23 | 1995 |
| La culture matérielle enfantine: catégorisation et performativité des objets P Garnier Strenæ. Recherches sur les livres et objets culturels de l’enfance, 2012 | 21 | 2012 |
| L'enfant et le sport: classements d'âge et pratiques sportives P Garnier Eléments pour une sociologie de l'enfance, pp. 205-214,., 2006 | 18 | 2006 |
| Le développement des pratiques sportives des plus jeunes: éléments pour une histoire comparative en France P Garnier Sport History Review 36, 3-20, 2005 | 18 | 2005 |
