Florence Bara
Florence Bara
UT2 lecturer of Cognitive Psychology, CLLE-LTC, TMBI (Univ Toulouse)
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Title
Cited by
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Year
The visuo-haptic and haptic exploration of letters increases the kindergarten-children’s understanding of the alphabetic principle
F Bara, E Gentaz, P Colé, L Sprenger-Charolles
Cognitive development 19 (3), 433-449, 2004
1892004
Haptics in teaching handwriting: The role of perceptual and visuo-motor skills
F Bara, E Gentaz
Human movement science 30 (4), 745-759, 2011
1232011
Haptics in learning to read with children from low socio‐economic status families
F Bara, E Gentaz, P Colé
British Journal of Developmental Psychology 25 (4), 643-663, 2007
1102007
A visuo-haptic device-telemaque-increases kindergarten children's handwriting acquisition
R Palluel-Germain, F Bara, AH De Boisferon, B Hennion, P Gouagout, ...
Second Joint EuroHaptics Conference and Symposium on Haptic Interfaces for …, 2007
1092007
Évaluation d'entraînements multi-sensoriels de préparation à la lecture pour les enfants en grande section de maternelle: une étude sur la contribution du système haptique manuel
E Gentaz, P Colé, F Bara
L'année psychologique 103 (4), 561-584, 2003
682003
Apprendre à tracer les lettres: une revue critique
F Bara, É Gentaz
Psychologie française 55 (2), 129-144, 2010
622010
Les effets des entraînements phonologiques et multisensoriels destinés à favoriser l'apprentissage de la lecture chez les jeunes enfants
F Bara, É Gentaz, P Colé
Enfance 56 (4), 387-403, 2004
592004
Does the handwriting style learned in first grade determine the style used in the fourth and fifth grades and influence handwriting speed and quality? A comparison between …
F Bara, MF Morin
Psychology in the Schools 50 (6), 601-617, 2013
412013
Telemaque, a new visuo-haptic interface for remediation of dysgraphic children
B Hennion, E Gentaz, P Gouagout, F Bara
First Joint Eurohaptics Conference and Symposium on Haptic Interfaces for …, 2005
382005
Littératie précoce et apprentissage de la lecture: comparaison entre des enfants à risque, scolarisés en France dans des réseaux d’éducation prioritaire, et des enfants de …
F Bara, É Gentaz, P Colé
Revue des sciences de l'éducation 34 (1), 27-45, 2008
352008
Visual-motor skills performance on the Beery-VMI: A study of Canadian kindergarten children
M Coallier, N Rouleau, F Bara, MF Morin
The Open Journal of Occupational Therapy 2 (2), 4, 2014
302014
Conceptions et pratiques en graphomotricité chez des enseignants de primaire en France et au Québec
F Bara, MF Morin, I Montésinos-Gelet, N Lavoie
Revue française de pédagogie. Recherches en éducation, 41-56, 2011
222011
Learning different allographs through handwriting: The impact on letter knowledge and reading acquisition
F Bara, MF Morin, D Alamargot, ML Bosse
Learning and Individual Differences 45, 88-94, 2016
202016
Préparation à la lecture des jeunes enfants: Effets de l’exploration visuo-haptique des lettres et de la perception visuelle des mouvements d’écriture
A Hillairet de Boisferon, F Bara, E Gentaz, P Colé
L'année psychologique 107 (4), 537-564, 2007
192007
Quels entraînements de préparation à la lecture proposer aux jeunes enfants de maternelle
F Bara, E Gentaz, P Colé
Comprendre les apprentissages. Sciences cognitives et éducation, 11-25, 2004
172004
Rôle des procédures exploratoires manuelles dans la perception haptique et visuelle de formes chez des enfants scolarisés en cycle 2
F Bara, B Fredembach, É Gentaz
LAnnee psychologique 110 (2), 197-225, 2010
132010
Est-il nécessaire d’enseigner l’écriture script en première année? Les effets du style d’écriture sur le lien lecture/écriture
F Bara, MF Morin
Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 12 (2), 149-160, 2009
132009
Est-il nécessaire d’enseigner l’écriture script en première année? Les effets du style d’écriture sur le lien lecture/écriture
F Bara, MF Morin
Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 12 (2), 149-160, 2009
132009
Apprendre à écrire
F Bara, E Gentaz
Médecine & enfance 27 (4), 206-210, 2007
122007
Learning letters with the whole body: Visuomotor versus visual teaching in kindergarten
F Bara, N Bonneton-Botté
Perceptual and motor skills 125 (1), 190-207, 2018
112018
The system can't perform the operation now. Try again later.
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