| Au-delà de l’utilitarisme, vers une refondation des modèles de compétences informationnelles F Michelot, B Poellhuber Le numérique en éducation, pour développer des compétences, 45-77, 2019 | 3 | 2019 |
| Regards sur l’originalité du corpus francophone de référentiels de compétence informationnelle : un essai d’analyse textuelle des tendances F Michelot, B Poellhuber Éducation 4.1 ! Distances, médiations des savoirs et des formations, 108-121, 2019 | 2 | 2019 |
| What is the Digital Competency Framework? T Karsenti, B Poellhuber, S Parent, F Michelot Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 17 (1), 8-14, 2020 | 1 | 2020 |
| L’engagement et les stratégies d’autorégulation des apprenants adultes en e-Formation B Poellhuber, F Michelot Traité de la e-Formation des adultes, 233-262, 2019 | 1 | 2019 |
| Les tendances conceptuelles des modèles des compétences informationnelles: vers le rapprochement des littératies et des cultures F Michelot, C Tremblay, J Bugmann, S Parent, B Poellhuber, T Karsenti | 1 | 2018 |
| La coopération entre concepteurs et tuteurs et l’évolution du rôle du tuteur dans un établissement unimodal d’enseignement à distance B Poellhuber, M Chomienne, F Michelot, MN Fortin Distances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge, 2017 | 1 | 2017 |
| Retour d’expérience sur l’évaluation d’une formation des enseignants à la FAD dans le cadre de la crise de la COVID-19 F Michelot, B Poellhuber, B Bérubé, S Béland Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire 18 (1), 21-31, 2021 | | 2021 |
| Quelles pensée critique et métalittératie des futur· es enseignant· es à l’heure des fausses nouvelles sur le Web social? F Michelot Université de Montréal, 2021 | | 2021 |
| Sternberg, RJ et Halpern, DF (2020). Critical Thinking in Psychology (2e éd.). Cambridge: Cambridge University Press. F Michelot Formation et profession: revue scientifique internationale en éducation 28 …, 2020 | | 2020 |
| C'est justement la possibilité de réaliser un rêve qui rend la vie intéressante F Michelot «Re-penser l’action politique indépendantiste», 2020 | | 2020 |
| Note éditoriale Education et formation PO Weiss, É Giguère, C Mamprin, AS Aubin, M Sall, F Michelot Initio 8 (1), 1-3, 2020 | | 2020 |
| Quelles pensée critique et métalittératie des futur· es enseignant· es à l’heure des fausses nouvelles sur le Web social? Une étude de cas collective en francophonie F Michelot Thesis Commons, 2020 | | 2020 |
| Bégin, C.(2018). Encadrer aux cycles supérieurs. Étapes, problèmes et interventions. Presses de l’Université du Québec F Michelot Revue des sciences de l’éducation 46 (3), 223-224, 2020 | | 2020 |
| Baron, G.-L. et Depover, C.(dir.).(2019). Les effets du numérique sur l’éducation: regards sur une saga contemporaine. Presses universitaires du Septentrion F Michelot Revue des sciences de l’éducation 46 (3), 227-228, 2020 | | 2020 |
| Knock, Knock! Critical Thinking, Are You There? Training Teachers to Overcome Fake News F Michelot International Journal of Technologies in Higher Education 17 (1), 97-104, 2020 | | 2020 |
| What is the Digital Competency Framework? B POELLHUBER, S PARENT, F MICHELOT International Journal of Technologies in Higher Education 17 (1), 11-14, 2020 | | 2020 |
| « Esprit (critique), es-tu là? » Enseigner aux compétences numériques et informationnelles, un enjeu sociétal F Michelot Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 17 (1), 96-107, 2020 | | 2020 |
| Qu’est-ce que le Cadre de référence de la compétence numérique? T Karsenti, B Poellhuber, S Parent, F Michelot Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 17 (1), 7-10, 2020 | | 2020 |
| Regards sur l'originalité du corpus francophone de référentiels de compétence informationnelle F Michelot, B Poellhuber Éducation 4.1! Distances, médiations des savoirs et formations, 109-121, 2019 | | 2019 |
| L'éducation aux médias et la pensée critique à l'heure du numérique P Fastrez, P Verniers, F Michelot SETT (School Education Transformation Technology), 2019 | | 2019 |
Bruno PoellhuberProfesseur titulaire, département de psychopédagogie et d'andragogie, directeur du Centre deVerified email at umontreal.ca
