Få min egen profil
Citeret af
Alle | Siden 2019 | |
---|---|---|
Henvisninger | 1762 | 496 |
h-index | 16 | 10 |
i10-indeks | 25 | 10 |
Offentlig adgang
Se alle13 artikler
0 artikler
tilgængelige
ikke tilgængelige
Baseret på krav i forbindelse med finansiering
Medforfattere
- Bruce M. McLarenAssociate Research Professor, Carnegie Mellon University, U.S.Verificeret mail på cs.cmu.edu
- Niels PinkwartHumboldt-Universität zu Berlin & DFKIVerificeret mail på informatik.hu-berlin.de
- Andreas HarrerUniversity of the Applied Sciences DortmundVerificeret mail på fh-dortmund.de
- Dimitra TsovaltziResearcher, Saarland UniversityVerificeret mail på edutech.uni-saarland.de
- Armin WeinbergerSaarland University, Department of Educational TechnologyVerificeret mail på mx.uni-saarland.de
- Nikol RummelProfessorin für Pädagogische PsychologieVerificeret mail på rub.de
- Claus ZinnUniversity of TuebingenVerificeret mail på uni-tuebingen.de
- Rupert WegerifProfessor of Education, University of CambridgeVerificeret mail på cam.ac.uk
- Maarten de LaatCo-director Centre for Change and Complexity in Learning (C3L), University of South AustraliaVerificeret mail på unisa.edu.au
- Toby DragonIthaca CollegeVerificeret mail på ithaca.edu
- Carolyn Penstein RoseLanguage Technologies Institute and Human-Computer Interaction Institute, Carnegie Mellon UniversityVerificeret mail på cs.cmu.edu
- Carsten Ullrichmacros consultVerificeret mail på carstenullrich.net
- Rui-Min ShenProfessor of Computer Science, Shanghai Jiao Tong UniversityVerificeret mail på sjtu.edu.cn