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Ricardo Fernandes Pataro
Ricardo Fernandes Pataro
Professor do Programa de Mestrado Interdisciplinar Sociedade e Desenvolvimento - PPGSeD da
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Teachers perception about epilepsy
PT Fernandes, ALA Noronha, U Araújo, P Cabral, R Pataro, HM De Boer, ...
Arquivos de Neuro-psiquiatria 65, 28-34, 2007
622007
A interdisciplinaridade como possibilidade de diálogo e trabalho coletivo no campo da pesquisa e da educação
RF Pátaro, MC Bovo
Revista Nupem 4 (6), 45-63, 2012
312012
O trabalho com projetos na escola: um estudo a partir de teorias de complexidade, interdisciplinaridade e transversalidade
RF Pataro
Campinas, SP: UNICAMP [S. n.], 2008
222008
Estratégia de projetos e complexidade na escola: possibilidades para uma educação em valores
RF Pátaro
Revista Reflexão e Ação, Santa Cruz do Sul 21 (1), 113-138, 2013
132013
Democratização da universidade pública e estudantes de primeira geração na UNESPAR
RF Pataro
Revista Contemporânea de Educação 14 (29), 71-95, 2019
112019
Educação em valores: a escola como espaço de formação para a cidadania na sociedade contemporânea
RF PÁTARO, CD ALVES
VI EPCT–Encontro de Produção Científica e Tecnológica. Campo Mourão, PR, 2011
112011
Reflexões sobre o sexismo a partir do cotidiano escolar
A de Souza Ribeiro, RF Pátaro
Revista Educação e Linguagens 4 (6), 156-175, 2015
92015
Pacto nacional pelo fortalecimento do ensino médio: questões para o debate-domingos leite lima filho.
AS Ribeiro, RF Pátaro
Revista Educação e Linguagem 3 (4), 9-23, 2014
72014
Entre educar e ensinar: complexidade e representações docentes sobre os objetivos da escola. 220f
RF Pátaro
Tese (Doutorado em Educação)–UEM, Maringá, 2015
62015
Sistema Nacional de Pós-Graduação no Brasil: estrutura, resultados e desafios para política de Estado–Lívio Amaral
CS de Oliveira Pátaro, FA Mezzomo
Revista Educação e Linguagens 2 (3), 11-17, 2013
62013
Temas transversais e o trabalho com projetos: uma experiência nas séries iniciais do ensino fundamental
CS de Oliveira Pátaro, RF Pátaro
Revista Espaço Acadêmico 11 (127), 48-55, 2011
62011
A “lei da mordaça” na literatura científica: um estado da arte sobre o movimento Escola sem Partido
JPG ROSSI, RF PÁTARO
Educação em Revista 36, e221565, 2020
52020
Deputados evangélicos e o Programa Escola Sem Partido na Assembleia Legislativa do Estado do Paraná
FA MEZZOMO, CSO PÁTARO, R PÁTARO
Política, religião e diversidades: educação e espaço público 1, 378-394, 2018
52018
As revoluções educacionais na história da educação e a democratização da escola básica no Brasil: implicações para os objetivos da escola na contemporaneidade
RF Pátaro
Revista de História da UEG 7 (2), 197-222, 2018
42018
Estratégia de projetos e contextualização do conhecimento: reflexões sobre a cultura indígena no ensino de história
CS de Oliveira Pátaro, RF Pátaro
Revista Cocar 8 (16), 155-166, 2014
42014
Metodologias ativas e formação ética no contexto do novo paradigma tecnológico: experiências de docentes da Universidade Estadual do Paraná–Unespar
RF Pátaro, UF de Araújo
Revista Educação e Linguagens 9 (17), 475-510, 2020
32020
Estratégia de projetos, planejamento docente e participação: experiências no Brasil e na Espanha
CM García, X de Miguel Vallejo, RF Pátaro
Revista NUPEM 7 (13), 209-231, 2015
32015
Discussões sobre a epistemologia do trabalho docente–Fernando Becker
RF Pátaro
Revista Educação e Linguagens 1 (1), 2014
32014
Reflexões sobre a pesquisa com grupos focais nas ciências sociais e humanas: a questão da quantidade de participantes, proveniência e local de organização
RF Pátaro, GC Calsa
Ciências Sociais Unisinos 56 (1), 01-12, 2020
22020
Entre educar e ensinar: complexidade e representações docentes sobre os objetivos da escola
RF PÁTARO
Universidade Estadual de Maringá-UEM, 2015
22015
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