| Improving teenagers’ divergent thinking with improvisational theater M Hainselin, A Aubry, B Bourdin Frontiers in Psychology 9, 320133, 2018 | 44 | 2018 |
| Short forms of Wechsler scales assessing the intellectually gifted children using simulation data A Aubry, B Bourdin Frontiers in psychology 9, 364367, 2018 | 38 | 2018 |
| Explaining the high working memory capacity of gifted children: Contributions of processing skills and executive control A Aubry, C Gonthier, B Bourdin Acta Psychologica 218, 1-12, 2021 | 37 | 2021 |
| Measuring working memory capacity in children using adaptive tasks: Example validation of an adaptive complex span C Gonthier, A Aubry, B Bourdin Behavior Research Methods 50, 910-921, 2018 | 28 | 2018 |
| A meta-analysis of the effects of Montessori education on five fields of development and learning in preschool and school-age children A Demangeon, S Claudel-Valentin, A Aubry, Y Tazouti Contemporary Educational Psychology, 102182, 2023 | 18 | 2023 |
| Visual exploration of dynamic or static joint attention bids in children with autism syndrome disorder F Cilia, A Aubry, B Le Driant, B Bourdin, L Vandromme Frontiers in psychology 10, 435311, 2019 | 18 | 2019 |
| Alerting, orienting, and executive control in intellectually gifted children A Aubry, B Bourdin Brain and Behavior, 1-10, 2021 | 10 | 2021 |
| Comment déterminer les zones d’intérêt visuelles sans a priori? Analyse des fixations d’enfants autistes en oculométrie F Cilia, A Aubry, B Bourdin, L Vandromme Revue de neuropsychologie, 144-150, 2019 | 7 | 2019 |
| Feasibility and benchmarking of post-quantum cryptography in the cooperative ITS ecosystem B Lonc, A Aubry, H Bakhti, M Christofi, HA Mehrez 2023 IEEE Vehicular Networking Conference (VNC), 215-222, 2023 | 3 | 2023 |
| Le fonctionnement cognitif des enfants et adolescents à haut potentiel intellectuel: investigation de la mémoire de travail et des réseaux attentionnels A Aubry Université de Picardie Jules Verne, 2018 | 3 | 2018 |
| Development of attentional networks in intellectually gifted children A Aubry, B Bourdin OSF, 2018 | 3 | 2018 |
| Amorçage syntaxique de structures syntaxiques complexes chez des enfants de maternelle en français oral B Bourdin, A Aubry, L Ibernon Psychologie française 63 (2), 145-156, 2018 | 3 | 2018 |
| Les tests BV9 et B53 peuvent-ils prédire la réussite scolaire? A Aubry, B Bourdin L'orientation scolaire et professionnelle 45 (3), 2016 | 3 | 2016 |
| Anxiety and depression in gifted individuals: A systematic and meta-analytic review L Duplenne, B Bourdin, DN Fernandez, G Blondelle, A Aubry Gifted Child Quarterly 68 (1), 65-83, 2024 | 1 | 2024 |
| L’hétérogénéité est-elle problématique dans l’identification des enfants à haut potentiel intellectuel aux échelles de Wechsler? A Aubry, B Bourdin Actes du colloque de la 13e édition du RIPSYDEVE 2020, 2020 | 1 | 2020 |
| How to determine visual areas of interest without any preconceptions? Eye-tracking fixation analysis in the field of autism F Cilia, A Aubry, B Bourdin, L Vandromme Revue de neuropsychologie 11 (2), 144-150, 2019 | 1 | 2019 |
| Conceptions des enseignants des caractéristiques des élèves à haut potentiel intellectuel: Approche interculturelle B Bourdin, A Aubry, D Fernandez, Y Gounden Journée Internationales de Psychologie à Amiens, 2023 | | 2023 |
| Construction et validation d’un questionnaire sur l’utilisation des écrans au sein du foyer familial chez les enfants de maternelle et d’élémentaire N Obrochta, A Thomas, A Aubry, M Danet, Y Tazouti Colloque Piaget-Ripsydeve, 2023 | | 2023 |
| Les pratiques d'enseignement auprès des élèves à Haut Potentiel Intellectuel A Aubry Xème Colloque International de l’OPHRIS-Formation aux pratiques inclusives …, 2022 | | 2022 |
| L'estime de soi des adolescents à haut potentiel intellectuel A Aubry, JH Guignard, C Kindelberger, B Bourdin 14ème colloque international RIPSYDEVE «Psychologie du développement …, 2022 | | 2022 |
Béatrice BourdinAdresse e-mail validée de u-picardie.fr
